一、設(shè)計(jì)意圖：

 

 

　　端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

 

二、活動(dòng)內(nèi)容：

 

　　活動(dòng)一 ：社會(huì)領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷》

 

　　活動(dòng)目標(biāo)：

 

　　1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

 

　　2、 使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

 

　　3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感。

 

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。自帶各種口味的煮熟的粽子。

 

　　活動(dòng)過(guò)程：

 

　　1、 了解端午節(jié)的由來(lái)，介紹端午與屈原的故事。

 

　　提問(wèn)：今天是什么節(jié)?大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖， 門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。

 

　　2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛(ài)他的國(guó)家，又是怎樣投江的。

 

　　3、 介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

 

　　4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

 

　　5、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料。

 

　　活動(dòng)二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

 

　　活動(dòng)目標(biāo)：

 

　　1、通過(guò)觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使幼兒進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

 

　　2、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，、增強(qiáng)幼兒合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣

 

　　活動(dòng)過(guò)程：

 

　　1.結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)粽子的基本特征(幼兒也可自由討論)。

 

　　2.引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。

 

　　3.幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動(dòng)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

 

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。

 

　　5.將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

 

　　6、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料。