信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實教育部門關(guān)于實施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0精神，進(jìn)一步提升我校教師信息素養(yǎng)，以教師信息化支撐引領(lǐng)教育信息化，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，鄭州市金水區(qū)外國語小學(xué)組織全體教師召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動儀式。

 

 

傳達(dá)精神

 

解讀方案

 

活動啟動儀式在金水區(qū)外國語小學(xué)黨支部書記、校長邵玉慧溫情的講話與寄語中拉開帷幕。她通過親切的互動交流方式，全面解讀了《金水區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，重點就區(qū)級目標(biāo)任務(wù)與主要措施與全體教師進(jìn)行傳達(dá)，同時運用實例闡述了“信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0”的重要性。邵校長對全體教師提出兩點要求：一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二要堅持問題導(dǎo)向。她希望全體教師以此次提升工程為契機(jī)，在思想上高度重視，努力優(yōu)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力并有效落實到教育教學(xué)中，高質(zhì)量地完成本次研修任務(wù)。

 

 

介紹流程 明確任務(wù)

 

隨后，師生發(fā)展中心副主任柴小杰對學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)方案做了詳細(xì)解讀，明確了此項工作推進(jìn)路線及具體推進(jìn)流程。除此之外，還重點向大家介紹了微能力點“是什么”及“怎么做”的關(guān)鍵問題，為教師們能力點的選擇及今后的項目研修指明了方向。希望老師們能切實抓住這次信息能力提升的契機(jī)，靈活運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，同時，發(fā)揮各教研組集體的力量，結(jié)合金水區(qū)外國語小學(xué)悅啟“雙結(jié)對”工程，互學(xué)互助、共同提高。

 

 

 

 

此次啟動儀式，使學(xué)校全體教師認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

 

2.0的重要性和緊迫感，了解了項目實施的意義以及教師信息化應(yīng)用能力提升的環(huán)境、維度、微能力點的內(nèi)容，為順利完成信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0項目奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來已來，信息化教學(xué)的實踐應(yīng)用必將進(jìn)一步優(yōu)化和代替更多傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，鄭州市金水區(qū)外國語小學(xué)全體教師將共同奮進(jìn)，汲取新知識，掌握新技能，在信息化應(yīng)用的前行道路上不斷探索，不斷提升！(圖文/黃俊 柴小杰)